El trabajo colaborativo mediante redes

El trabajo colaborativo mediante redes.

1.    ¿Qué permiten las nuevas formas de comunicación?

Que los núcleos urbanos se dispersen, que los alumnos no necesiten acudir físicamente a su lugar de formación y solucionar problemas de superpoblación en las macrociudades y la democratización de la enseñanza.

2.    ¿En que afecta la aplicación de las redes en la enseñanza?

Procesos administrativos, la autonomía, expedición de certificados y producción de nuevos materiales.

3.    ¿Tipos de modelos de enseñanza?

Interacción

Cooperación

Multimedia

Accesibilidad

4.    ¿Qué factores influyen mas en el aprendizaje basado en el desarrollo de tareas de carácter colectivo?

La adquisición de información, procesado y adquisición e incorporación de nuevas destrezas y conocimientos.

5.    ¿Qué promueve el aprendizaje colaborativo?

El trabajo en conjunto entre distintos centros de docentes de países y razas diferentes.

6.    ¿Métodos de aprendizaje que explica Slavin?

Perspectiva motivacional

Perspectiva de cohesión social

Perspectiva cognitiva

Perspectiva practica

Perspectiva de la organización del aula

7.    ¿Que debe procurar el trabajo colaborativo?
Elaborar y establecer una cultura de colaboración entre el equipo de docentes y los alumnos.

8.    ¿Cuáles son los elementos que siempre están presentes en este tipo de aprendizaje?
Cooperación, Responsabilidad, Comunicación, Trabajo en equipo y Autoevaluación.

9.    ¿Aspectos que debe tener en cuenta si utilizara el método de aprendizaje colaborativo?
La elección del contenido apropiado y la elección de las tareas a desarrollar para trabajar esos contenidos.

10. ¿Que es necesario para aprender de forma colaborativa?
Que los miembros del grupo cuenten con ciertas características, que no siempre poseen.

11. ¿Procesos de comunicación que  el Profesor Bartolomé denomina magistral, participativo e investigador?
Clase, estudio individual, tutoría y trabajo en equipo.

12. ¿Situación donde el investigador apenas existe, entendida como trabajo del grupo con el profesor?
Clase.

13. ¿Modelo que necesita más normas de acción en el aula y que los alumnos tengan conocimientos de los procesos grupales y de comunicación?
Modelo G.I (Group Investigation).

14. Fase en la cual los alumnos y el profesor preparan las estrategias de aprendizaje, las tareas y los objetivos referentes al tema elegido por el grupo
Planificación en equipo.

15. ¿En cuántas fases fundamentales está basado el modelo propuesto por Arends?

Seis.

16. De acuerdo con las fases ¿Con que se entronca el concepto de aprendizaje colaborativo?

Con el medio informático.

17. Estrategia de enseñanza-aprendizaje por la cual interactúan dos o más sujetos para construir aprendizaje, a través de discusión, reflexión y toma de decisiones, proceso en el cual los recursos informáticos actúan como mediadores

ACAC (Aprendizaje colaborativo asistido por computador).

18. ¿Qué exige el llevar a cabo una actividad de aprendizaje colaborativo?

Bastante organización y exposición de ideas previas claramente definidas.

19. ¿Qué beneficios adquieren aquellos que trabajan mediante este modelo?

Aumenta la retención de información, se desarrolla el pensamiento a un mayor nivel y se aumenta la motivación por aprender.

20. ¿Qué facilita el aprendizaje colaborativo con su estructura?

El almacenamiento y posterior intercambio de información, compartir trabajos con alumnos de escuelas distantes, docentes y alumnos de otras partes del mundo.

21. ¿Qué inconvenientes tiene?

La pérdida del contacto humano, el trabajo con poblaciones de alumnos de edad temprana.

22. ¿Cuáles son tres componentes esenciales de la interacción del ACAC?

Profesores, alumnos y equipamiento informático.

23. ¿Cuáles son las características personales de cada uno de los alumnos?

Fortalezas, debilidades, motivaciones e interés.

24. ¿Qué es un chat o IRC?

Habilidades que se ponen en mayor medida de manifiesto cuando se dan procesos de comunicación sincrónicos.

25. ¿Quién deberá dar las orientaciones y recursos, así como facilitar las habilidades sociales?

El profesor.

26. ¿Una de las características que debe ser consideradas para que el alumno obtenga mayor rendimiento?

Deben trabajar en equipo para cumplir un objetivo común.

27. ¿La primera de las condiciones se refiere a?

Una actitud de los estudiantes y otros participantes.

28. ¿Formas que puede tomar al incluir el ordenador en experiencias de trabajo colaborativo?

-La colaboración basada en el ordenador
-La colaboración sobre una red de trabajo

-La colaboración en el ciberespacio

29. ¿Qué significa la adopción de roles?

Es competencia tanto del alumno como del profesor.

30. ¿Qué más realizan los profesores además de observar a los equipos?

Les dan sugerencias de cómo proceder o donde encontrar información.

31. ¿Alguna cita que mencione la investigadora Susan Prescott?

Ofrecer a los estudiantes la oportunidad de reflexionar o practicar la nueva información, conceptos o habilidades.

32. ¿Algunos roles que pueden ser utilizado para una gran variedad de actividades?

-Supervisor

-Abogado del diablo

-Motivador

-Administrador de materiales

-Observador

-Secretario

-Controlador del tiempo

33. ¿Qué tareas realiza el abogado del diablo?

Se cuestionan ideas y conclusiones ofreciendo alternativas.